Модуль 9

Ці модулі допомогли мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання , а саме:

   1.     Як я можу допомогти своїм учням стати самоспрямованими в навчанні?

   2.     Як я можу задовольнити різноманітні потреби учнів?

  3.     Перехід до процесу навчання, що будується навколо потреб учнів, вимагає адаптації і з боку учнів, і з боку вчителів.

  4.     Вчителі мають працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості.

   5.     Учні мають бути активним у власному навчанні;

  6.     Треба диференціювати навчання у чотирьох напрямках:

-зміст;

- процес;

-результати;

-навчальне середовище.

Ми, вчителі повинні планувати навчальний процес, враховуючи різні методи навчання, спонукати та заохочувати учнів, щоб вони стали впевненими та незалежними в навчанні..